本文摘要：工业设计在中国开始在大学，但是被引导进入误区的也是大学。这是历史发展阶段的过程，是不深刻印象地理解国情下发展的必然结果。 问题的频繁出现并不可怕，最重要的是如何理解问题的不存在及其原因。我是对易经有点研究的人，可以解读多元文化和现在的不良状况。 但作为学者，看到这样的问题被明确提出问题和解决方案。中国工业设计的功臣确实得益于张福昌教授和柳冠中教授，武林被称为南张北柳，张福昌教授建立了国内第一所设计学院。

工业设计在中国开始在大学，但是被引导进入误区的也是大学。这是历史发展阶段的过程，是不深刻印象地理解国情下发展的必然结果。

问题的频繁出现并不可怕，最重要的是如何理解问题的不存在及其原因。我是对易经有点研究的人，可以解读多元文化和现在的不良状况。

但作为学者，看到这样的问题被明确提出问题和解决方案。中国工业设计的功臣确实得益于张福昌教授和柳冠中教授，武林被称为南张北柳，张福昌教授建立了国内第一所设计学院。这是第一代设计师，他们从国外引进了工业设计学科，不断扩大了工业设计学科的认可度，这种贡献功不可能结束。随着改革开放进程的步伐，创造性理念经常出现，从经济学领域发展到社会各个领域，渗透到工业设计中，学者根据时代潮流明确提出理论，工业设计是产品创造性。

工业设计是产品创造力，多么感人的名词，为什么这么感人的名词在国内发展了几十年后经常出现的情况是毕业生去找工作？不是这门学科的问题，而是这门学科的问题。我的意见是，用四个并联总结:学术转入百家争鸣的教育转入鱼龙混杂的实践成为美丽的谎言的改革成为时尚语言是我今天演说的重点。一、学术转入百家争鸣，百家争鸣适应文学和艺术，而不是工业设计。推荐一个例子:11=2，这是实质性的，在此基础上百家争鸣推论1举1=3、4、5、6等，不是违反社会约定的俗成公理。

工业设计面向制造业而非艺术行业，其标准是产品如何顺利开发，如何顺利销售。高学必须关注的研究方向是消费者群体和中国的生产技术水平。但是，将重点放在计算机和工业设计、文化和工业设计、感性工程和工业设计、用户体验、绿色设计等交叉性学科上，研究这些不是我国制造业现在的必要条件。这项学术研究几乎偏离了实际社会的必要性，中国企业现在最需要的是如何生产产品，几个模具不出厂。

坦白地说，学者是最不负责任的人，我也是学者，学者一般为了自己的学术研究大夸其谈，去找企业实验。看到国外研究了一些新概念，没有论证就搬到国内，开始催促，现实情况是中国和国外的工业国家还没有很大的差距。

茁壮成长需要一个过程，13岁的孩子是研究生还是孩子，30岁的人不是研究生也是大人，我们国家发展了30年，基础还很脆弱。我们学者确实要研究的是，发达国家在我国的情况和时期如何提高，如何开展产业升级，研究点出现了实际的东西。不要在那里说制造业领先是因为不尊重工业设计，精神状态看神五、神六没有工业设计，不是已经不上天了吗？飞船很漂亮吗？里面的人机不合理吗？我希望参加神五、神六设计的工程师对人机的理解比工业设计领域的学者明确。学术研究需要社会价值，经济效益，这样的学术研究国家不受尊敬。

整天研究脱离制造业实际情况的学术，对企业来说是不现实的道德。二、教育转入鱼龙混杂，旗号交叉学科口号为自己的错误找借口。

艺术大学的基础是机械设计教育方向稍微，机械大学的基础是艺术教育方向稍微，计算机的也参加，最后经济和管理类也交叉。这样的学科想法好吗？非常好，就像共产主义非常好一样，但共产主义不是现阶段的模式，而是现阶段适合资本主义。

在某种程度上，多样化不是现阶段的教育方式，而是从企业战略的角度思考，多样化不是小公司的道德，而是集团企业的战略。工业设计现阶段规模非常大，但基本上是粗制滥造的培育工程，与山寨机的不道德非常接近。

这样的培养工程怎么能有理由和勇气说工业设计是产品创造力的唯一决心呢？我不知道，也不能解读。我读书的理解能力可能太少了，所以我打算读第二个博士学位，考虑能否改变我的意见。我非常钦佩国家领导人的心情，面对这样的设计教育状况，现在给予了重视工业设计这样的4个词。我认为这四个字可能有另一个层次的意思。

那就是，希望从事工业设计教育的学者们高度重视，不要继续这些粗制滥造的培养工程。艺术基础院校如果逃避自身的核心优势，也可以培养学生的艺术创作能力，培养学生的创新能力。把你的学生变成非常有概念想法的设计师，低收入也不是问题。

大企业需要这样的人才，他们需要概念的研究开发，结果和机械融合的学生专业从事创新，也敢专业从事机械。机械基础的大学，逃避自己的核心优势，培养专门从事改善设计能力的学生，这样的学生毕业比机械学生优势，中国企业现在仅次于市场需求。

结果与艺术的融合，脚掉了两艘船四年后，找到了不能休息的岸边，苦海无限转行的是岸边。三、实践中成为美丽的谎言，利欲熏心不负责任，斧头在实践中教育的招牌上，让政府投入资金建设工作室。建设设计工作室不是专门从事教育实践的研究，而是忙于接受社会企业的项目进行设计。

为了给自己建立外汇，捏造了美丽的谎言，主张让学生开展设计实践，对外是我们是专业的设计研究团队，有非常丰富的教师能力。其本质是借用学校工作室资源和学生的免费劳动力，非常不负责任地开始为企业设计产品。

去找几个海外的产品，无论是三七二十一的随意遗书，都把效果图的可爱性稍微给了企业。但是，在没有企业实际设计经验的基础上，此时设计的产品不能给视觉冲击力，很难满足生产拒绝，企业很难得到这样的效果图。另一方面，企业支付了一部分设计费用，如果不是真的不合算的话，很难把这张可爱的效果图转换成可生产的销售产品。宽敞混乱，企业逐渐构成思维，指出工业设计是画效果图。

因此，当学者陷入这样的困境时，他们开始倡导新的观点。工业设计不是绘果图，工业设计是企业最低和最核心的创造性工作。在这里，我不能说为什么这么早就知道了？起初，不要做这种不负责任的道德，这将构成今天企业家失望的理解。

作为教育者，既然自由选择了教育这个行业，就必须专门从事教育，专门从事学术研究，或者有时间该去企业的生产、生产现场自学磨练。如果你真的高中收益太低，教师的待遇不符合你的生活需求，我个人建议你换工作。不自己创业，就去企业，找他。

目前，中国大学的工业设计教师是广泛没有企业实际设计经验的理论教育者，工业设计是与企业产品生产、生产密切相关的学科。这是对立，从哲学的角度来说矛盾不统一，只有太极图的思想才能拯救这样悲惨的局面，明确我的另一篇文章可以谈论中国工业设计问题的根源和对策。四、改革变为时尚语言，学者有时是非常喜欢的人，我也是学者，但老实说。

泡沫经济的产生不是农民也不是企业家，而是学者，学者没有明确事情，所以研究新概念的新模式。现在流行的改革和创造性开始提倡教育改革和教育体制改革，这样喊出没，而且很正确。但问题是，喊这样口号的人不是企业的设计师，而是设计公司的设计师，而是没有企业实际设计经验的学者。

说到这里，我想你应该明白，喊改革口号的人们以什么为依据？大部分依据是海外的，分析很多海外理论，推论结果是我们必须改革。改革必须符合国情和社会主义建设的规划，不了解国家经济发展情况，不了解国家宏观发展趋势，不了解中国企业现状，自己在工业设计领域看了几本设计书就不敢喊改革口号，这种勇气令人钦佩。

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